探家乡的变迁·寻时光的痕迹
为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上强调的“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”的重要讲话，同时弘扬“以美育人、以美化人、以美培元”教育理念。我院团总支、学生第一党支部和学生第二党支部共同举办了以“探家乡的变迁·寻时光的痕迹”为主题的摄影比赛。
本次活动通过引导同学们关注生活中的美，通过用镜头捕捉家乡的岁月流转，记录那些在时代洪流中静静诉说着故事的瞬间，让参与者在光影交错间感受生活之美，家乡之变。以此通过展示家乡的美景和发展，来增进对家乡的了解和热爱，让熟悉的画面永留，让回忆有迹可循。此次活动共收到作品115个，主题突出，构图新颖，表现出了较高的摄影技巧与能力。让我们一起欣赏小摄影师们的作品，感受那被定住的美丽瞬间。
作品（一）：“活到老学到老”
作品解释：人生有涯，学海无涯，在有限的生命里去践行“学不可以已”，那便是生命的永动轮。光阴的箭总是牵动着岁月，那我就在流火荧光的银河里尽展风姿，即便是一瞬，至少那不是虚度的年华。
摄影作品（一）：“活到老学到老”
作品（二）：“醉美秋韵”
作品解释：高坡云顶苗寨，是一处充满民族风情的旅游胜地。远处的麦田，金黄一片，仿佛是大自然用金色的画笔在大地上涂抹出了一幅壮丽的图画，让人感受到一种独特的宁静与惬意。
摄影作品（二）：“醉美秋韵”
作品（三）：“布依阿孃”
作品解释： 争不过岁月，也跑不了时间，唯有以自己喜欢的方式，活出每一个日落。朴实柔情的布依阿孃在纳江集市上，让我回到记忆中小时候追着赶集的瞬间。
摄影作品（三）：“布依阿孃”
作品（四）：“城市天际的宁静”
作品解释：照片传达一种活力、多样和和谐共存的氛围，电线与天空、云朵的自然元素相融合，体现了现代技术与自然环境之间的和谐共存。
摄影作品（四）：“城市天际的宁静”
作品（五）：“孤灯逢春”
作品解释：一盏孤独的灯恰逢春日，昏黄的灯光在寂静的夜晚里摇曳，投射出微弱而温暖的光芒。面对孤灯逢春，我们应该学会珍惜当下，学会坚守内心的信念，学会在孤独中找到力量。让孤灯的光芒照亮我们前行的道路，让春风的气息洗净我们心灵的尘埃，让每一个孤灯逢春的夜晚都成为生命中一段美好的回忆。
摄影作品（五）：“孤灯逢春”
用镜头捕捉精彩，用瞬间定格永恒。本次活动不仅是美的呈现，更是对美的教育理念的生动诠释。在美的教育氛围中，学生们的创造力得到激发，个性得以张扬，品德修养在潜移默化中得到提升。
我们要以中华优秀传统文化和中国特色社会主义优秀文化为主要路径做到“以美化人”，以树立正确的审美价值观和艺术创作观为目标做到“以美培元”，充分发挥新时代高校美育在立德树人伟大事业中的培根铸魂根本作用，促进学生德智体美劳全面发展。相信在美的教育的引领下，人文的学子们将茁壮成长，成为具有高尚审美情趣和全面素养的新一代。
文字：彭召琴
图片：建筑工程学院团总支宣传部
排版：张梨烽、黄棋棋
一审：张 益
二审：张瑞雪
终审：田 雪